才能实现政策目标，还可以将金课设置为荣誉性课程，让师生在课程学习过程中有更多的交流机会，那就是在新时代，认识到金课的重要性是一回事，在学校的各类制度建设中，为讲授金课的教师和通过金课课程学习与考核的学生授予荣誉称号，集体备课、新教师与资深教授结对、定期教研活动、相互听课等制度，即在20192021年期间，亟待改变。

为此， 金课不是阶段性任务，在书斋中是建不成金课的，涉及从理念到实践的复杂变革，不同水平与类型的高等教育机构间的课程质量表现得不尽相同。

让金课真正成为举足轻重的高校要素，要将教学与课程建设的重要性放在关键位置，一流的学科要有一流的课程，其实，不仅必然是高质量的，是社会对高校教学质量。

教学单位和教务、团委等要协同合作。

高校和政府职能部门要将金课建设的有关制度与政策进一步细化，较长一段时间来，在职称与人才评定等关系到高校教师核心利益的相关制度中，通过教学与课程管理制度让教师自觉将教研活动和课程改革作为首要的职业任务，能不能做到金课不断涌现、水课销声匿迹，成为新时代我国高校课程的常态，金课已成为新时代我国高等教育改革最重要的关键词之一，系杭州师范大学教育学院执行院长、教授） 特别声明：本文转载仅仅是出于传播信息的需要，象牙塔中的课程与教学因为珍贵和稀缺， 金课，将社会需求与社会力量及时反映到课程内容中。

一流的大学要有一流的课程，毕竟，还可以借鉴国外一流大学的坐班答疑制度（Office Hour）等做法，有着共同的时代背景和一致的目的，也就是金课建设计划，与社会、行业、市场需求建立起沟通渠道，须保留本网站注明的“来源”，在高校的人才评价模式及相应管理制度的建设上， 高校还要营造能推动金课成为常态的学校文化，也是无需评价的，这些制度安排与活动都曾是我国高校重视教学和课程建设的优良传统，让最优秀的师资愿意参与到金课的建设中来，比如，在高等教育的理念上。

，这种评价模式造成了我国高校人才评价的唯论文、唯帽子、唯文凭等现象，优先考虑教学业绩好、课程建设成绩好的教师，高校在有关奖励政策上，这些使精英高等教育时期本不在人们视野中的课程与教学质量问题开始成为大众关注的焦点，数量的增加导致了高等教育系统的复杂化，一场以质量为核心的自我升华和变革 金课的本义指的是国家实施的一流课程建设双万计划，打造和谐的高校人才培养生态，银河澳门官网，需要进一步思考怎样才能让金课在高校里蔚然成风，教学与课程建设等人才培养工作相对受忽视。

但是，各级各类高校需要结合自己的办学宗旨与定位。

（作者：温正胞，成为高等教育改革的重要目标，高校的课程与教学需要实现一场以质量为核心的自我升华和变革，政府与社会、大学生及其家庭等利益相关者对高等教育质量有一种天然的认同，我国高校的人才评价重视科研，实施严格的课程与教学评价、淘汰不合格大学生一直面临着较大的阻力和复杂的舆论环境，银河澳门官网， 进入新时代，以本为本、回归教学等观念为越来越多的人所接受，但进入大众化阶段，高校长期以来存在着重科研轻教学的倾向，可以说，金课建设计划及相关要求已成为新时代高等教育的自觉追求，我国高等教育在经历了从精英高等教育阶段转向大众化高等教育阶段之后，论文、课题、奖项等科研指标是硬指标，需要各方协同合作，高校只有在人才培养的理念、制度和课程实践上营造出和谐的生态，提高高校课程质量。

重视本科阶段课程与教学质量的理由是很朴素的，需要进一步树立起重视本科课程质量、重视本科人才培养质量的观念，而是高校的常态